ALGUNAS NORMAS DE URBANIDAD QUE NOS ENSEÑAN EN LA ESCUELA Y EL HOGAR.

¿Que es la urbanidad?

Estas normas no incluían el comportamiento en las redes sociales, transporte publico, antros y manifestaciones... entre otras de la vida moderna, que denostan los valores cívicos y éticos.

La urbanidad se resume en tres palabras: 

-Cortesía 

- Comedimiento 

- Buen modo 

La urbanidad no es escrita, su practica mejora la calidad de vida, mantiene la convivencia, es la base de los buenos modales. 

Regulan las normas en el trabajo, en reuniones, en la mesa, en lugares públicos y sagrados, es el eje del respeto y una base de la vida. 

¿LAS NORMAS DE URBANIDAD SE PIERDEN O CAMBIAN? 

A lo largo de la historia las personas cambian su estimativa sobre las normas de urbanidad y los valores, lo que significa que en unos momentos tenian mayor importancia para determinados grupos y círculos sociales. 

Al respecto se puede indicar que en épocas anteriores ciertas normas de urbanidad no se aplican por desconocimiento, lo que indica que las normas varían de acuerdo a las sociedades y contextos. 

Es un error pensar que las normas y lo valores se pierden, pues estos siempre permanecen, lo que cambia es la estimativa que las personas le dan. 

ALGUNAS NORMAS DE URBANIDAD. 

-No gritar en lugares como: 

-Gesticular bien 

- Toser o estornudar con sutileza 

-No eructar 

-No escupir 

- No hablar con la boca llena 

-Mantener una buena postura en la mesa 

Las normas de urbanidad son reguladoras de convivencia en la sociedad. 

Las normas de urbanidad y el buen modo mantienen equilibrada la sociedad

LA EDUCACIÓN EN MÉXICO.

Reforma educativa

¿en qué consiste?

El 11 de diciembre del 2012 fue presentada por el titular del Poder Ejecutivo Federal, Lic. Enrique Peña Nieto, la reforma educativa.

Proyecto de decreto, que reforma y adiciona diversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia de educación,( artículos 3° y 73 constitucional)

En qué consiste. (Síntesis)

Primero.

Se pretende crear el Sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervision en la educación básica y media superior. Con dicha creación se estarían fijando los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio. Los criterios para determinar la promoción o el sistema de reconocimientos corresponderán exclusivamente al mérito y a la preparación de cada maestro.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tendrá atribuciones para evaluar el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional.

Para esto, la reforma busca dotarlo de autonomía constitucional –como sucede con Banxico, Inegi o el IFE- y con ello otorgarle facultades para diseñar y realizar los cambios necesarios que vaya requiriendo el sistema educativo.

Se buscará que el INEE esté formado por personas con reconocida capacidad y que sea un cuerpo colegiado el que realice la selección de estas, aunque el presidente de la junta de gobierno del INEE será propuesto ante el Senado de la República por el titular del Poder Ejecutivo nacional.

Segundo.

A.-Se busca que la evaluación magisterial, en primer lugar, no sea potestativa o voluntaria, sino obligatoria para todos los maestros;

b.- que la evaluación no sea pactable; y

c.- que tenga consecuencias jurídicas, es decir, el maestro que repruebe la evaluación se tendrá que ir.

Tercero

Se crean las escuelas dignas y escuelas de tiempo completo con criterios de calidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas, es decir, se busca darle a cada escuela, los medios necesarios para que cada director haga las mejoras de infraestructura, compre los materiales didácticos, equipe a las escuelas, etcétera.

Cuarto.

Se crea el Sistema de Información y Gestión Educativa. Este tiene como propósito realizar un censo de escuelas, profesores y alumnos, con el fin de corroborar datos, porque por increíble que parezca no se sabe con exactitud cuántas escuelas, alumnos, o maestros hay en el sistema educativo mexicano.

Quinto.

Se quiere impulsar el suministro de alimentos nutritivos y prohibir la comida que no favorezca a la salud de los educandos. Los alimentos que se proveerán tendrán que cumplir con las normas oficiales de la Secretaría de Salud. Además, por mandato constitucional se busca prohibir la comida 'chatarra'.

CALF

MOVIMIENTO NACIONAL DE EDUCACIÓN REPUBLICANA

MOVIMIENTO NACIONAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN LAICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA.

DOS DE LOS DIEZ PRECEPTOS MORALES INSERTADOS EN LA CONTRAPORTADA POR LA SSA DEL ORIGINAL LIBRO DE TEXTO GRATUITO.

MI PATRIA ES MÉXICO DEBO SERVIRLE SIEMPRE CON MIS PENSAMIENTOS CON MIS PALABRAS CON MIS ACTOS. 

SERÉ SIEMPRE VALEROSO PARA VENCER LAS DIFICULTADES QUE SURGEN EN LA VIDA. 

MISIÓN:

· CONTRIBUIR A LA GRANDEZA DE MÉXICO Y AL FORTALECIMIENTO DE UN ESTADO DE DERECHO, LIBRE, JUSTO E IGUALITARIO.

VISIÓN:

· SOLO UNA EDUCACIÓN NACIONAL Y REPUBLICANA PUEDE GENERAR UNA SOCIEDAD NACIONALISTA.

PROPUESTAS:

· EDUCACIÓN GRATUITA LAICA Y OBLIGATORIA EN LOS NIVELES, PRE-PRIMARIA PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA.

· LA PATRIA EN LA PORTADA.

.VOLVER MINIMAMENTE AL LIBRO DE TEXTO GRATUITO DE ADOLFO LOPEZ MATEOS.

· QUE TODOS LOS MAESTROS EGRESADOS DE NORMALES INSTITUCIONALES SE LES DOTE DE PLAZA AUTOMÁTICAMENTE, DE PRE-PRIMARIA O PRIMARIA.

· QUE EL ESCALAFÓN SEA RESPETADO Y APOYADO DESDE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA ESTIMULAR LA SUPERACIÓN DEL DOCENTE.

· APEGARSE A LO ESTIPULADO EN EL ARTICULO TERCERO CONSTITUCIONAL. RESPETAR Y HACER VALER SUS POSTULADOS.

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ARTICULO 3o.- TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN. EL ESTADO - FEDERACIÓN, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS-, IMPARTIRÁ EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA.

LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y LA SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA OBLIGATORIA.

LA EDUCACIÓN QUE IMPARTA EL ESTADO TENDERA A DESARROLLAR ARMÓNICAMENTE TODAS LAS FACULTADES DEL SER HUMANO Y FOMENTARA EN EL, A LA VEZ, EL AMOR A LA PATRIA Y LA CONCIENCIA DE LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN LA INDEPENDENCIA Y EN LA JUSTICIA.

I. GARANTIZADA POR EL ARTICULO 24 LA LIBERTAD DE CREENCIAS, DICHA EDUCACIÓN SERA LAICA Y, POR TANTO, SE MANTENDRÁ POR COMPLETO AJENA A CUALQUIER DOCTRINA RELIGIOSA;

II. EL CRITERIO QUE ORIENTARA A ESA EDUCACIÓN SE BASARA EN LOS RESULTADOS DEL PROGRESO CIENTÍFICO, LUCHARA CONTRA LA IGNORANCIA Y SUS EFECTOS, LAS SERVIDUMBRES, LOS FANATISMOS Y LOS PREJUICIOS.

ADEMAS:

A) SERA DEMOCRÁTICO, CONSIDERANDO A LA DEMOCRACIA NO SOLAMENTE COMO UNA ESTRUCTURA JURÍDICA Y UN RÉGIMEN POLÍTICO, SINO COMO UN SISTEMA DE VIDA FUNDADO EN EL CONSTANTE MEJORAMIENTO ECONÓMICO, SOCIAL Y CULTURAL DEL PUEBLO;

B) SERA NACIONAL, EN CUANTO -SIN HOSTILIDADES NI EXCLUSIVISMOS- ATENDERÁ A LA COMPRENSIÓN DE NUESTROS PROBLEMAS, AL APROVECHAMIENTO DE NUESTROS RECURSOS, A LA DEFENSA DE NUESTRA INDEPENDENCIA POLÍTICA, AL ASEGURAMIENTO DE NUESTRA INDEPENDENCIA ECONÓMICA Y A LA CONTINUIDAD Y ACRECENTAMIENTO DE NUESTRA CULTURA, Y

C) CONTRIBUIRÁ A LA MEJOR CONVIVENCIA HUMANA, TANTO POR LOS ELEMENTOS QUE APORTE A FIN DE ROBUSTECER EN EL EDUCANDO, JUNTO CON EL APRECIO PARA LA DIGNIDAD DE LA PERSONA Y LA INTEGRIDAD DE LA FAMILIA, LA CONVICCIÓN DEL INTERÉS GENERAL DE LA SOCIEDAD, CUANTO POR EL CUIDADO QUE PONGA EN SUSTENTAR LOS IDEALES DE FRATERNIDAD E IGUALDAD DE DERECHOS DE TODOS LOS HOMBRES, EVITANDO LOS PRIVILEGIOS DE RAZAS, DE RELIGIÓN, DE GRUPOS, DE SEXOS O DE INDIVIDUOS;

IV. TODA LA EDUCACIÓN QUE EL ESTADO IMPARTA SERA GRATUITA;

VI. LOS PARTICULARES PODRÁN IMPARTIR EDUCACIÓN EN TODOS SUS TIPOS Y MODALIDADES. EN LOS TÉRMINOS QUE ESTABLEZCA LA LEY, EL ESTADO OTORGARA Y RETIRARA EL RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL A LOS ESTUDIOS QUE SE REALICEN EN PLANTELES PARTICULARES. EN EL CASO DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y NORMAL, LOS PARTICULARES DEBERÁN:

A) IMPARTIR LA EDUCACIÓN CON APEGO A LOS MISMOS FINES Y CRITERIOS QUE ESTABLECEN EL SEGUNDO PÁRRAFO Y LA FRACCIÓN II.

· LA CONCEPCIÓN DE ENTREGAR LIBROS DE MANERA GRATUITA, NACIÓ DE LA IDEA DE AYUDAR A LAS FAMILIAS DEL MÉXICO DE ESA ÉPOCA, QUE NO CONTABAN CON LOS RECURSOS SUFICIENTES PARA ACCEDER A LA ADQUISICIÓN DE TEXTOS QUE ERAN CAROS Y DE MALA CALIDAD. HASTA LA FECHA, Y CON LAS MODIFICACIONES DEL CASO, LOS LIBROS DE TEXTO SE SIGUEN ENTREGANDO DE MANERA GRATUITA AL NIVEL DE PRIMARIA, DESDE QUE LÓPEZ MATEOS ALCANZÓ LA PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA, Y SE ENCONTRÓ ADEMÁS DE CON FAMILIAS POBRES, CON UN ALTO NIVEL DE ANALFABETISMO. EN SU MOMENTO, LÓPEZ MATEOS FUE CRITICADO POR ESTA ACCIÓN DE REGALAR LIBROS, A LO CUAL RESPONDIÓ: "TODOS SON NIÑOS, Y TODOS SON PARTE DE NUESTRO PUEBLO".

CALF.